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持续不断的表达不满的目光

2020-09-18 14:38 访问量:发布人:未知

  教师工作的最终目标,教育和引导学生成为真正意义上的“人”和具有一定专业技能的社会工作者; 与其他专业相比教师的作品具有其特殊性-主要体现在以下事实:完成作品后,他的作品的效果不会直接显示出来。但是通过学生教给他的知识和技能,接受后就显现出来 消化, 理解和创造性使用。所有这些为从事该行业的人员提出了很高的专业素质。

  教学质量是结果,它的根源应该在来源和过程中。我认为老师是影响教学质量的源泉,教学过程的质量取决于教师的综合专业水平。因此, 提高教师的专业素养是提高教育质量的前提。

  3。 能力素养

  教师应具备哪些专业素质?我认为有以下几点:

  1。 职业道德。首先, 教师必须忠于人民的教育。这是教师职业道德的核心和基本准则。第二, 我们必须热爱教育,没有真诚的爱 没有真诚的教育,两千年前孔子提出了“仁者相爱”的观点,它对当今的教育仍然具有重要的指导意义。再来一次,以身作则,要当老师老师应该随时做自己的工作,在学生中树立好榜样。成为各方面学生的榜样,其榜样应体现在:政治态度,有坚定的政治信仰,性格与言行一致,外面都一样诚实和正直; 教学风格和学术风格,严谨的奖学金,谦虚谨慎 在教学活动中负责任地处理细致。只有这样才能实现不订购; 他的身体不义“虽然不能遵循顺序”的教育效果。

  注视方法。当老师引起了行为不端学生的注意时,立即以强烈的目光接触学生的视线, 持续不断的表达不满的目光,同时,通过皱眉和眉毛来提醒自己,使其意识到老师已经感觉到他的不良行为。使用此方法的优点是老师既不让学生难堪,在不使教室混乱和教学节奏停滞的情况下,消除不良行为。

  身体接近方法。这种应急策略是指教师逐渐接近行为不当的学生。事实上,老师只需要表现出开始接近行为不端学生的意图,将迅速改变学生的不良行为。

  2。 知识素养

  一定水平的能力有必要进行并完成某种工作。教师的能力是开展教育活动,完成教育任务的重要保证。所谓“学者不一定是好老师”就是在谈论这个问题。所以一位合格的老师除了专业知识,还必须有相应的教学组织能力和方法。现在我将简要谈谈我自己的课堂教学组织和管理方法

  首先,老师必须具有深厚的专业知识,只有这样教学人才是高端的“左和右”,有足够的回旋余地,为了使教学成为一种精神享受,除此以外, 它将无能为力,舒展。其次,必须具有广泛的文化修养,特别是在课程改革逐步深化的时候,学科之间的联系越来越紧密,教育领域不再是了解学科的单科教师发挥作用的地方。和谐发展知识渊博,这是教师工作的重要条件。第三,丰富的教育科学知识,教师必须脚踏实地地系统学习,硕士教学法, 心理学, 学科教学方法和其他知识,遵守教育和教学法则,没有教育科学理论的指导,没有正确的教育观,不可避免地会导致教育和教学的大量消耗,低效。

  短暂的沉默方法。这种应急策略具有广泛的适应能力,当教室中出现耳语和低气味的讲话时,可以使用此方法。因为沉默可以引起学生的注意力并激发思维,也可以设想保持教学秩序。

  让我们假设暂停的方法。悬念常常会产生强烈的情感关怀和对人们心理的关怀。这使人们感到急于询问内容。当学生精神上变得疲倦时,当利息减少时老师可以快速调整教学角度,造成一个悬念的情况,这会给学生带来一种期望和渴望的心理状态,加强思考。用这种方法拉紧,为了找到设置暂停的最佳时间,使教材的内容与教学状况无缝衔接。

  当教师将这些专业素质作为能力的一部分内化时,控制教室很容易。

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